读《乡土中国》，从双语开始
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From the Soil
校长赠书——乡土中国
度过了最漫长的寒暑假，大学终于迎来了开学日
2020级新同学在经历了一次特殊的高考后
相聚在金秋的大学校园
带着父母的叮嘱，拉着大大的行李箱
个个满怀对未来的憧憬
而在清华大学新生的双肩包里
肯定还有这么一本书
费孝通的著作《乡土中国》
这本书是随着清华大学本科录取通知书一起发出的，是邱勇校长赠给新生的第一份礼物。邱校长寄语新生要不断感知生于斯长于斯的这片热土，深刻体悟自己肩头的重任。
清华大学邱勇校长
根植家国热土， 砥砺成长担当
之所以选择《乡土中国》，邱勇校长在致新生的信中说：
“亲爱的同学们，在你们即将进入清华大学学习之际，作为校长，我送给你们的第一份礼物是《乡土中国》这本书。《乡土中国》是一部饱含家国情怀的经典力作。费孝通学长基于大量扎实的社会调查，以简洁平实的语言勾画出中国基层社会的基本面貌和主要特征，探寻了家国乡土深处的文化根脉。家国情怀是中华民族宝贵的精神财富，是每一位中华儿女自觉的使命担当。在我国努力克服疫情不利影响、全力决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的特殊背景下，阅读这本《乡土中国》一定能让你们对生于斯长于斯的这片热土有更深厚的感知，对自己肩头的责任有更深刻的体悟。”
在信的最后，邱勇校长勉励新生，“希望你们在报到前能认真读完这本书，并在入校后与老师和同学们分享读书心得，我也期待着在学校与你们进行直接的交流。”
从基层上看去，
中国的社会是乡土性的
七十多年前，在《乡土中国》这本薄薄小书的开篇，费孝通先生留下了这样一个结论，“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”
由此，一个理解中国社会的新视角诞生了，这不再是居于庙堂之上的俯瞰，而是来自基层乡土社会的观察，从文化本位的视角重新构建中国的多元与一体。
费孝通（1910—2005）
著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。
其作品《江村经济》《乡土中国》《中国士绅》是研究中国经济、社会和文化的必读之书。
《乡土中国》是社会学家、人类学家费孝通撰写的一部饱含家国情怀的经典力作，该书首次出版于1947年。当时作者正在西南联大和云南大学执教，他借助“乡村社会学”这门课程，利用与青年学生接触的机会，基于大量扎实的社会调查，用通俗、简洁的语言勾画出了中国基层社会的面貌，探寻了乡土深处的文化根脉。
如何阅读《乡土中国》？
《乡土中国》十四章，每一章都有一个“分论点”，诸多“分论点”汇聚并支撑起层级更高的主旨论点。以第一章为例，《乡土中国》要论证“中国乡土社会究竟是什么样的社会”，并不是直接提出问题，而是从人们熟悉却未必关注的现象说起。那么就先谈乡下人的“土气”，接着引向对中国传统社会小农经济完全要依靠土地这一现象的描述，导出一个论点：因为“土”的滋养，才有了“面朝黄土背朝天”的传统农业，有了聚村而居、与世无争的传统生活，有了生生不息的中国传统文化。进而又做理论升华，论证乡土社会结构为何是稳定的。最后才引申出一个重要的学术论点，指出乡土社会“是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”。
<点击可查看大图>
《乡土中国》重在客观论证，其中流淌着浓郁的传统文化意识以及乡土中国情结。通过阅读此书，能够加深对于中国社会特别是农村社会和传统文化的认识。《乡土中国》论析的是旧中国的农村，它的问世到今，大半个世纪过去了，农村发生了天翻地覆的变化，但“变”中又有哪些“不变”？传统与现代的转换和融合，乡村与城市的碰撞和交流，给社会带来哪些利弊？我们会想到当今的农村，想到农民工，想到社会习俗与风气，想到传统文化，想到中国的过去与未来，等等。好书就是这样，总能引起无尽的思考。（摘自温儒敏《如何整本书阅读<乡土中国>？》）
读《乡土中国》，从双语开始
豆瓣评分9.2
本书译者是社会学家韩格理教授（GaryG.Hamilton）和王政，韩格理教授现任教于美国西雅图华盛顿大学，英译本于1992年在美国出版，广受好评，译文演绎费老的写作风格，将一系列理解乡土社会的基本概念阐释得通俗易懂，是英语学习者，社会学学习者、爱好者、研究者学习英语、了解社会学不可多得的经典之作。
中英对照
一本书助力英语语文两门课程
外研社出版的《乡土中国（英汉对照）》是市面上唯一的双语版本《乡土中国》。“乡土本色”“差序格局”“礼治秩序”等，这些专业领域词汇该如何译？书中都给出了权威答案。
乡土本色
special characteristics of rural society
差序格局
CHAXUGEJU: The differencial mode of association
礼治秩序
A rule of ritual
阅读双语版，不仅能够读到原文，而且通过阅读对照版英文，能够极大的提升英语阅读能力。如果您愿意花心思研究学习，更是能够学习很多探寻文化根脉的时代表达。例如，如何用英语表达中国人的精神？如何用英语阐述中国传统文化？
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