北京一零一中学高级教师分享 | 《红楼梦》高考备考辅导（下）
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作者：韩璐，北京市一零一中学高级教师、海淀区骨干教师。上期回顾：北京一零一中学高级教师分享 | 《红楼梦》高考备考辅导（上）
方法二：借助判词，理解人物。
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第五回
周瑞家的因问他道："那香菱小丫头子，可就是时常说临上京时买的、为他打人命官事的那个丫头子么？”金钏道：“可不就是他。”正说着，只见香菱笑嘻嘻的走来。周瑞家的便拉了他的手，细细的看了一回，因向金钏儿笑道：“倒好个模样儿！”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第七回
林黛玉倒唬了一跳，回头看时不是别人，却是香菱。林黛玉道：“你这个傻丫头，唬我这么一跳。好好的你这会子打那里来？”香菱嘻嘻的笑道：“我来寻我们姑姑的，总找他不着。你们紫鹃也找你呢，说琏二奶奶送了什么茶叶来给你的。走罢，回家去坐着。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第二十四回
一时到了怡红院，忽见宝玉叫"耶律雄奴”，把佩凤、偕鸾、香菱三个人笑在一处，问是什么话，大家也学着叫这名字，又叫错了音韵，或忘了字眼，甚至于叫出"野驴子”来，引的合园中人凡听见者无不笑倒。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第六十三回
且说贾母等回来，各自回房时，薛姨妈与宝钗见香菱哭的眼睛肿了。问其原故，忙赶来睄睄薛蟠时，见脸上身上虽有疮痕，并未伤筋动骨。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第四十七回
此处描写虽不多，但是更加给香菱这个人物增添了几分善良、真挚的色彩。“根并荷花一茎香”既暗指“香菱”的名字，也是对香菱纯真性格本质的定义。
索性连房也不入，只在池边树下，或坐在石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、探春、宝玉、宝钗等听得此信，都远远的站在山坡上睄着他笑。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝，直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫，天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头，就找颦儿去了。一回来呆了半日，作了一首诗又不好，自然这会子另作呢。”宝玉笑道："这正是‘地灵人杰’，老天生人，再不虚赋性情的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日！可见天地生人至公。”
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第四十八回
“自从两地生孤木”这一句中暗带一个“桂”字，意指“夏金 桂”，自从夏金桂嫁给薜蟠，香菱就整天无宁日，生活过得苦不堪言, 度日如年。“致使香魂返故乡”直接道出了香菱的命运结局。金陵十二钗副册上的这四句判词，贯穿了香菱的一生。香菱的纯真性情与她的不幸遭遇形成对比，使得这个人物的悲剧色彩更加浓重。在读《红楼梦》的过程中，分析细节，再回顾总结其命运遭遇和性格特点, 是极为重要的一方面。
宝玉看了仍不解。他又掷下，再取“正册”看，只见头一页上便画着四株枯木，木上悬着一围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道：
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第五回
“停机德”这个典故是指女性相夫教子的美德，暗示宝钗就是这样一个符合传统道德标准的女性形象；“咏絮才”是指黛玉身为女子而才华横溢。但是，“叹”“怜”却为二人的悲剧命运定下基调，“玉带林中挂，金簪雪里埋”更是暗指宝钗和黛玉终究并无美满的归宿。这二人的对比，可以通过书中很多细节看出，以第二十七回回目为例来分析。
黛玉葬花是《红楼梦》中最经典的意象情节，黛玉怜花惜花，说“随土化了，岂不干净”。在这首《葬花吟》中，黛玉用花比喻自己，叹吐心中愁绪。词句间既有感伤落红的悲泣，又有自我怜惜的感怀，他人无情和黛玉有情、葬花留洁与余生未卜都在这首悲叹之词中形成鲜明的对比。葬花不仅仅是黛玉抒发心中愁闷的至情表现，也是作者对黛玉本质性情的极致描写。细读《葬花吟》，我们心中不免要感叹：林黛玉的生命太孤独，以至于她对一切生命都有感情。
· 薛宝钗 ·
· 正说着，只听丫鬟们说："宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床夹纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道："晩上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道："这会子可好些？”宝玉一面道谢说："好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道："早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼……”刚说了半句，又忙掩住，自悔说的话急速了，不觉红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又掩住不往下说，红了脸，低下头，只管弄衣带，那一种娇羞怯怯非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外。”
这一段的细节描写，把黛玉的感情表现得非常生动。无声的啜泣中都是她对宝玉的心疼，虽知道宝玉有错，但终究只是说了一句“你从此可都改了罢”，不像劝说，倒更透露出几分怜惜，体现出黛玉发自内心的真挚情感。从情节上看，黛玉虽然只是伤心哭泣，但显然她所表现出的情感更加饱满，她与宝玉的对话中也流露出二人的相互体贴和相互珍惜。
大家看了，称赏一回，又看宝钗的道：
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第三十七回“珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆”看似写白海棠，实则是宝钗写自己，“珍重芳姿”透露出宝钗对自我价值的珍惜；“淡极始知花更艳”更是薛宝钗的自我写照，娇艳姿态并不外显，内涵智慧为先，这正是她的人生态度。
看了这句，宝玉先喝起彩来，只说"从何处想来！”又看下面道是：
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
众人看了，也都不禁叫好，说"果然比人又是一样心肠”。又看下面道：
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第三十七回
林黛玉的诗，起笔就显得与众不同。“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”写养花人的别致，“冰”与“玉”都是象征纯洁，恰恰体现了林黛玉的“质本洁来还洁去”的精神追求。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”写白海棠的别致，也映射黛玉的清洁孤高的人格品质。黛玉的诗总不免有愁绪在其中，所以后面两联仍是抒发她心中的孤寂之感。
欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐？一样开花为底迟？
圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？
休言举世无谈者，解语何妨话片时。
——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第三十八回这首菊花诗写得非常生动，诗中画菊时的挥洒自如也正是薛宝钗所表现出的性格特点。“诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量”是说画菊不过是作诗之余的一时兴致，也不必劳神思量。“聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜”和“淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香” 写画菊时泼墨成叶，皴染成花，花繁叶茂仿佛一蹴而就，从这两句能看出写诗人竟有几分飒爽气质。“莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳”是说莫把此花认作篱下秋菊，贴于屏风也能聊以慰藉。最后一联最能体现薛宝钗的处事态度，并非随意，而是在真实世界中能够安时处顺，也是一种人生智慧。
众人笑道：“正经你分内的又不能，这却偏有了。总然好，也不算得。”说着，看黛玉的《唐多令》：
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐对成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流！草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭你去，忍淹留。——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第七十回
蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘？万缕千丝不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！——《红楼梦（蒙古王府藏本）》第七十回
在阅读《红楼梦》的过程中，可以尝试分别用三个以上的词语，从不同方面概括你对主要人物的认识，并注明文本依据（情节）及支持结论的关键词，情节、细节多多益善。这种阅读方法可以使书中的人物特点更加丰富、清晰，我们在总结分析的过程中也能不断地熟悉相关情节。
林黛玉
· 孤高自许 第五回，“灵石迷性难解仙机，警幻多情秘垂淫训”作者叙述。
· 痴 第二十七回，《葬花吟》“手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去”。
· 尖酸刻薄 第四十二回，称呼刘姥姥为“母蝗虫”……
· 才思敏捷 第十八回，黛玉替宝玉作诗，“说毕，低头一想，早已吟成一律，便写在纸条上”……
文中绘图作者：韩羽、刘旦宅、谭凤环、小草棚、戴敦邦
红楼梦(蒙古王府藏本)
定价：98.00元
ISBN：978-7-5213-2567-6
物料号：325670001
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