“关键课程”怎么上？重庆学校在行动（五）
习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。今年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要守正创新推动思政课建设内涵式发展，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
我市高度重视思政课建设，印发《重庆市新时代学校思政课建设行动方案（2024—2027年）》，全市上下努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的氛围更加浓厚。
为充分展示我市广大思政课教师积极践行教育家精神，乐教爱生、甘于奉献，躬耕教坛、潜心育人的良好面貌，形成“比学赶帮”的生动局面，我们特别推出“重庆市思政课名师风采”系列报道。今天，让我们一起走近重庆市思政课名师——何玲玲。
攀登书山求真理
传道授业育新人
何玲玲，法学博士、教育学博士后，西南大学马克思主义学院教授，博士研究生导师，马克思主义基本原理博士学位授权点负责人，入选教育部高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划、全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物、重庆市高校思政课名师工作室主持人和重庆市学术技术带头人。
倾心教学
以课程建设为牵引传道授业解惑
作为一名思政课教师，何玲玲长期耕耘在教学一线，注重课程建设和教学方法创新。她领衔主讲的“马克思主义经典著作选读”课程先后入选重庆市一流本科课程、重庆市高校课程思政示范建设项目和国家级一流本科课程。同时，她贯通讲授本硕博学生的思政课“马克思主义基本原理”“马克思主义与社会科学方法论”和“中国马克思主义与当代”，在教学过程中探索分众化教学模式、研讨式教学法等改革创新，尤其注重将马克思主义经典著作融入到思政课教学中。在本科生思政课“马克思主义基本原理”教学中，她坚持引导学生研读《共产党宣言》并在课堂上分享收获，不同专业的学生受益颇多。一名历史学专业的学生感慨道：“这是我第一次原原本本读完一部马克思主义经典著作，它让我认识到马克思主义理论是如此地鲜活而震撼人心。”一名德语专业的学生说：“以前我只知道马克思、恩格斯是德国人，当我读完《共产党宣言》后，才深深体悟到他们为人类谋解放的信念。”在博士生思政课“中国马克思主义与当代”教学中，她将《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《国家与革命》等经典著作融入其中。一名中国现当代文学专业的博士生在课后主动和她交流说：“没想到博士生的思政课这么有意思！这堂课打破了我以前认为‘思政课就是说教’的偏见！”何玲玲充分发挥思政课关键课程作用，引导不同专业的学生读原著、学原文、悟原理，正确理解马克思主义的科学内涵，树立对马克思主义的科学信仰。
▲何玲玲为学生授课
精心育人
以经典研读为依托培育专门人才
何玲玲从2008年开始指导和培养马克思主义基本原理专业的研究生，迄今已经16年，累计培养了60余名硕士研究生，多名研究生考入国内知名高校继续攻读博士学位；指导14名博士研究生，毕业后就职于高校科研院所。在研究生培养的过程中，她注重对学生基础理论的培养，多年来坚持自费为每位研究生购买《马克思恩格斯选集》《列宁选集》《毛泽东选集》《邓小平文选》等经典文献，每周举办一次“师生研读经典学术沙龙”，交流研读体悟，累计举办180余场。一名即将毕业的硕士研究生说：“当我在15部厚厚的经典著作上写满批注，当我的读书笔记累积了厚厚的3本，马克思主义已经不仅仅是我的专业，更是我的信仰！”一名考上博士研究生的学生说：“在博士生复试的过程中，我能够打动面试专家、在激烈的竞争中脱颖而出，主要是因为在硕士研究生阶段我系统研读了马克思主义经典著作，这是我最大的底气和优势。”
▲何玲玲为学生作讲座
潜心科研
以理论传播为己任服务社会发展
何玲玲长期从事马克思主义理论研究，她主持国家社科基金项目3项，省部级项目10余项，在人民出版社、高等教育出版社等出版作品7部，在《马克思主义研究》和《光明日报》（理论版）等发表学术论文40余篇，多项决策咨询报告被政府相关部门采纳。她密切关注马克思主义传播问题，获准立项的第一个国家社科基金项目即“当代中国马克思主义大众化的挑战与对策”，此后陆续出版《当代中国马克思主义大众化的挑战与路径研究》《马克思主义大众化专题研究》《马克思主义大众化的百年历程及其基本经验研究》等专著。她还多次深入基层宣讲马克思主义及其中国化的最新理论成果，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，持续增进人民群众对党的创新理论的“四个认同”，切实履行作为一名马克思主义研究者和传播者应尽的职责。
▲何玲玲与毕业班研究生集体合照
“作为一名新时代的高校思政课教师，我深感责任重大使命光荣”，何玲玲说，“我将把人生信仰与职业追求相结合，通过教书育人和科学研究，为培养担当民族复兴重任的时代新人、中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献绵薄之力”。
来源丨市教委宣教处
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