读书（有福利） | 评第三版《现代汉语通论》： 一部精益求精的好教材
毫无疑问，《现代汉语通论》是新时期文科教材成功的典范之一。
2001年首版以来，《现代汉语通论》重印30多次，发行几十万册，风靡大江南北。浙江大学、吉林大学等100多所高校长期使用，经久不衰。
《现代汉语通论》已经和胡裕树主编的《现代汉语》、黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》一起，成为使用最广的三本现代汉语教材。
《现代汉语通论》
2005年入选国家汉办“汉语作为外语教学能力考试参考书目”，
2006年和2012年先后入选国家教育部“十一五”“十二五”规划教材，
2014年荣获广东省高校教学成果一等奖，
……
但是编者并没有沾沾自喜，而是精益求精，与时俱进，2007年推出第二版，又历经九年磨炼，于2016年8月隆重推出《现代汉语通论》第三版（下简称“《通论》第三版”）。
第三版为上下两册，装帧设计方面，继承了大开本的特点，封面配色采用的是端庄大气的橡皮红，令人耳目一新。
作为长期从事现代汉语教学的一线教师，仔细拜读之后，深深感到第三版《通论》这次修订在发扬原有特色的基础上，教材内容又增添了新的亮点，透露出编者可贵的匠心。
保持特色与精简并重
上一版《现代汉语通论》在受到普遍欢迎的同时，编者、教师也收到了一些修订意见，例如内容体量比较大、学生不易消化等。因此，简化一些纯理论的概念是当务之急。
第三版对一些常见的语言学术语，采取了“用而不究”的态度，力避与“语言学概论”课程内容的重复。如“导论”删去了“语言的性质”阐述；语音则对“音位和音位归纳法”进行简化，略去了有关“合辙押韵”的知识；删去了“普通话四声与古四声的关系”，仅仅保留了一个古今调类比较表；词汇删去了“词汇的基本属性”以及“词和短语的关系”，并简化了有关词语发展与规范化的内容。因而《通论》第三版显得更加精炼了。
《通论》第三版对精简的要求，也体现在强化应用的知识与方法上。
《通论》第三版“语音”部分中有关《汉语拼音方案》中词语拼写的规则全部移到“普通话的音节结构”中，分“隔音规则”“省写规则”“标调规则”“词语拼写规则”四部分介绍，从而避免了内容重复，又突出了重点。《通论》第三版的“词汇”部分采用新的框架全部重写，遵照“由内涵到外延”的顺序，内容更科学了，结构更清晰了；语法是《通论》的强项，第三版删去了“词类划分的理论”，突出更具操作性的“虚词的作用及其辨析”，重点在描述虚词的功能及相近虚词的用法辨析，实用性增强了不少。
显然，这是编者针对读者要求精简内容呼声的积极回答，体现了读者所追求的“简明性”。
学生为本、能力为标
《通论》第三版“汉字”部分对“规范汉字”下了新的定义：指经过系统整理、由国家发布、通行于大陆现代社会一般应用领域的标准汉字。这一改动，紧扣《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的“推行规范汉字”一语，以“规范汉字”这一结果性的表述为核心，以“定量、定音、定形、定序”等作为达成这一结果的“规范化”手段，向读者展示了“规范汉字”的现行状态、达成过程和达成原则、达成历史等，准确而科学。
《通论》第三版“语用”部分，原“语体分析”改为“语体的分类与功能”，充分体现了教学意识，语体的分析不是教学的目的，而是通过了解语体的类型及各类型的功能，帮助学生理解具体言语作品所体现的特定语体的功能特点，以及根据特定功能创造符合特定类型语体要求的言语作品。原“病句修改”改为“病句的类型与修改”，同样体现相同的思路：以“类型”统领知识体系，期待学生“正确归类”“触类旁通”。这些都符合编者强调“应用性”的宗旨。
吸收学界最新研究成果
第三版《通论》非常注意吸收学界最新研究成果：
（1）2013年6月5日国务院发布了《通用规范汉字表》，社会用字以此表为准，以前的字表一律停用，这显然是汉字规范中非常重大的事情，第三版《通论》“汉字”部分及时跟进，重点介绍了《通用规范汉字表》的总体特点和整体结构。
（2）第三版“词汇”部分在构词法基础上，增加了“造词法”，阐释了“语音指称法”“音义结合法”“语义关联法”“短语缩略法”等造词方法，契合当前的语言生活需要。
（3）词汇“熟语系统”中还新增了有关最新的“习用语”内容。
（4）第三版《通论》“语法”部分增加了“框式结构”，反映了现代汉语在构式研究方面的新进展。这些都集中体现了与时俱进的“科学性”。
“三名”(名牌大学、名牌教授、名牌出版社)和“三高”(高水平、高效率、高效益)的编写口号在一定程度扩大了《通论》在全国的影响。但在笔者看来，《通论》的成功更是“精益求精”和“与时俱进”的结果。
重读邵敬敏先生1988年在《语文建设》上发表的《<现代汉语>教材改革向何处去?》一文，感慨万千，读今天的第三版《现代汉语通论》，体会的是邵先生近三十年来对现代汉语教学满满的情怀与历史使命感。
书评作者：陈青松，浙江师范大学文学院副院长、教授。
原题：评第三版《现代汉语通论》： 一部精益求精的好教材
在素来以评分严苛著称的豆瓣图书上，《现代汉语通论》也收获了200个评价，7.5的评分，给五星满分好评的读者占21.5%，四星好评则有44.5%之多。
豆瓣读者的短评摘录：
老汉手植石榴树 2013-08-25
比黄廖本好，观点新颖，讲解透彻。
明石姬 2013-10-28
条理非常清晰，适合理解、背诵和查找。
有絲 2013-07-26
非常清晰，从未开始阅读时的极度厌恶到觉得好，也就是几章的样子。
故事在马赛 2012-10-30
是本不错的教材，观点很新，尤其是语用部分，相比之下胡裕树的太难用了。就是有些地方似乎求之过深了。有两个南大教授参加编写和修订。
武兵 2012-07-14
比第一版改进了不少！尤其是语法部分！
堂本剛 2013-11-19
现代汉语我最喜欢这本，看上去很舒服，内容也比较新。
lam 2012-06-12
第一次尝试在豆瓣上mark自己学过的教科书原来是这么有趣的感觉。私以为这本书荼毒了我的大一生涯，每次考试前都忐忑不安，尤其是名词解释题不是一般的纠结！全书最喜欢的是第四章语法，第一次知道汉语是这么的博大精深。最害怕的是第一章，什么开口呼、单响和前响还有国际音标，整个大一上学期就是被这些折磨过来的！
胖收儿 2012-01-19
不得不说我们用的教材是我看过所有版本的现代汉语里最**好的！另外邵敬敏大神本尊真的很神仙啊啊啊！
进 2014-06-18
个人觉得是现在通行的现代汉语教材中最好的一本了，不少院校都作为中文系本科教材，与见过的其它教材不同的是最后一章节为语用介绍，其它教材通常为修辞介绍。
邓锘锘 2012-09-17
难啊难，攻克你！
喜老板 2014-04-04
琐碎，但经常有好玩的课后题。原书太厚被我切成四叠了。
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《现代汉语通论》第三版2016年8月已出版，紧接着我们就开始修订《<现代汉语通论>教学指导》（2017年9月出版）。由于本次教材修订，压缩了有关章节与字数，因此，某些比较重要的内容就转移到《教学指导》中来了，敬请特别注意。例如导论中的“学习现代汉语的基本方法”和“正确处理好学习中的六大关系”，语法中有关“歧义格式”的十三种类型等，可参考《<现代汉语通论>教学指导》（第三版）。
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