春节文化教学系列 | 教学活动设计实例
小编按
春节是中国最重要的传统节日之一。汉语教师应当抓住这个时机，设计一些生动有趣的教学活动，让学生在欢欢喜喜、红红火火的喜庆氛围里，体会节日背后的丰富内涵，提高语言交际能力。
怎样才能发挥创意，推陈出新，为学生呈现一堂富有新意又实用的春节文化教学课呢？
小编已为您备好一桌丰盛的节前大餐——“年”的故事、红包、书法、灯笼、中国结、中国龙、生肖文化、节日教室布置……既有文化知识，也有文化活动，定会助您的文化教学一臂之力。
1
“年”的故事可不少
内容不变形式妙
活动：故事排序+看图说话
学生们对“年”的故事早已耳熟能详甚至有些厌倦了，那么怎样将旧酒装入新瓶，重新吸引他们呢？我的方法是故事排序+看图说话。
活动设计
🔻找到一个合适的“年”的故事；
🔻将故事的关键情节截下，并打乱顺序；
🔻在PPT上呈现打乱顺序的图片；
🔻引导学生排序、看图讲故事。
难度系数：☆
实践证明，这种具有挑战性的任务教学比单纯讲故事效果要好。
2
恭喜发财嘴边挂
新年红包手中拿
活动：春节祝福语+红包抽奖
学说春节问候和祝福语，是春节文化教学的重要内容之一。学生学会了说春节问候语，可以相互问候，还可以向家人和其他老师送问候、表祝福。这既实现了我们的教学目标，也向家长宣传了教学成果。
活动设计
🔻将“新年好”“新年快乐”“恭喜发财，万事如意”等常用的新年问候语按照难度等级进行分类；
🔻进行新年问候语教学；
🔻写下问候语，随同奖券一起装进红包；奖券内容依问候语难度级别来定；
🔻学生随机抽取红包，说对其中的问候语，方可兑换奖券。
难度系数：☆☆
这样的抽奖游戏新鲜又刺激，学生可以在游戏中巩固相关表达，同时了解春节的红包习俗。
3
巨龙盘旋，恭贺新年
2017年12月31日晚，在纽约时代广场举行的一年一度跨年倒计时庆典活动上，中国文化再次激情点亮“世界十字路口”，尤其是气势恢宏的舞龙舞狮，更是展现了精美独特的中华文化。在几千年浩瀚的历史进程中，龙已经演化成了一种文化，而在春节时，龙摇身一变，就能成为汉语教师们的好帮手。
图片来源：搜狐文化
活动一：巨龙腾空来，教室添光彩
涂涂画画彩纸盘，新春祝福盘上添。新春时节，教室外若能挂上一条师生齐心协力制作的巨龙必定是添彩又吸睛。
复杂版
🔻给每个学生分配两到三片“龙鳞”；
🔻请学生在上面写下新年愿望；
🔻请学生为负责的鳞片进行涂色等设计；
🔻将所有的鳞片串在一起，并和龙首、龙爪等组合成完整的龙；
🔻将龙悬挂或粘贴起来布置教室。
难度系数：☆☆☆☆☆
这样的巨龙不仅承载了中国文化，也是班级凝聚力的化身。
简易版
课时不够长？巨龙太复杂？简易版中国龙一样能做出蜿蜒盘旋的效果，一个个纸圈连在一起，在红纸黑字的书法点缀下，丝毫不减节日气氛。
难度系数：☆☆
专属版
集体的巨龙威风凛凛，那么想不想拥有一条属于自己的中国龙？在新年到来之时，一边看精彩的舞龙舞狮，一边搭配出五彩斑斓的中国龙，相信学生们会对中国龙文化有更真切的体会。
只需各色半圆彩纸，蜿蜒的龙身就跃然纸上，使用带波纹的纸（如纸杯蛋糕的纸杯）还可以自带龙鳞效果。
难度系数：☆☆
4
文化活动对对碰
新春气氛乐融融
相信在日常文化教学过程中，老师们已经带着学生领略过书法、灯笼、剪纸、中国结等文化因素的魅力。在设计春节活动时，我们完全可以拓展思路，将这些文化精髓结合起来，打出一套套“组合拳”。
根据学生水平和具体教学安排，我们给您准备了初阶版、进阶版和高阶版。
1. 心灵手巧初阶版：书法+灯笼
新年到，灯笼照。厌倦了单纯地写“福”字，何不试试“书法+灯笼”？
可以教学生将红纸剪成灯笼形状，用毛笔写上学过的新春祝福语。一个灯笼上可以写“福”，两个灯笼连在一起写“恭喜”，三个灯笼用来写“新年好”，四个灯笼可以是“新年快乐”“吉祥如意”等。
难度系数：☆
2. 心灵手巧进阶版：书法+中国结
小小灯笼太简单？那就来尝试一下“书法+中国结”的挑战吧！
在寓意吉祥的文化内涵下（“结”与“吉”谐音），制作中国结能加深学生对节日文化的理解。一个个精致独特的中国结用来装饰教室，也是增添节日气氛的不二选择哦。
难度系数：☆☆
3. 巧夺天工高阶版：书法+拨浪鼓
最理想的文化教学活动是：
随手可得的材料+趣味横生的过程
=丰富的文化内涵+令人爱不释手的成果
制作新年书法拨浪鼓就是能够实现这一奇妙化学反应的绝佳活动。只需要卫生纸筒、硬纸板、绳子和一支笔，就可以拥有只属于自己的新春玩具。同理，剪纸也可以完美融入其中。
难度系数：☆☆☆
5
十二生肖乐趣多
生肖文化流利说
春节怎么少得了生肖文化的教学？2018戊戌年恰逢狗年，狗在很多学生心中都如同家人和朋友。那么如何在轻松有趣的氛围中，让学生理解略显陌生的生肖文化呢？任务型教学法就是一个很好的选择。从学生的角度来设计教学活动，不仅可以传授语言文化知识，同时还可以让学生收获语言交际能力，创造性地表达自己的思想。
活动：制作“新年手册”
在新年之前，将“新年手册”发给学生们，让他们按照手册上的要求，借助上网查阅等方法完成手册上的任务，并在新年活动当天完成演讲展示。
活动详解
下面是我所使用的“新年手册”，供大家参考：
1. 封面设计
首先是具有猪年文化气氛的封面，做成了剪纸风格的页面，增强趣味性的同时，也给了学生想象的空间。
2. 第一部分
接下来的一页是关于十二生肖文化知识的介绍，可以让学生计算自己的属相。这一部分是用中文还是英文，可以根据学生的水平进行灵活调整。
3. 第二部分
接下来，让我们将目光转向2018己亥猪年，一起来说说生肖猪，比如猪在中国人心中的特点、生肖猪的故事、和猪相关的词语等。
4. 第三部分
下一步，学生们需要自己组织语言，发挥想象，进行课堂展示。
5. 第四部分
任务型教学给学生提供了大量口头操练的机会，是一个集思广益和互相学习的过程，搭配上趣味性更高的活动效果会更好。因此，我加上了一个十二生肖的故事，学生可以分组朗读，还可以自己制作头饰，分组排练一个生肖故事。
6. 封底设计
封底记得也要包含生肖文化哦。
扫描二维码，或点击文后阅读原文，下载猪年专属的新年手册活动页。
祁老师说
除了文中提到的这些创意性新年文化教学，还有很多传统活动形式可选，例如学儿歌、写春联、剪“福”字、做贺卡、包饺子、看中国春节晚会等。相信老师们可以从以上活动中找到灵感，设计出属于自己的别开生面的春节课程；也相信学生们通过这些精彩活动，会对中国语言文化真正产生兴趣，一步步走进博大精深的文化殿堂。
作者简介
祁朋乐，北京师范大学汉语国际教育研二在读。2017年8月赴任美国得克萨斯南方大学孔子学院，成为世界各地瀚宇之花的一朵。现在是中文沉浸学校中每天与六年级“熊孩子”斗智斗勇的汉语教师。
延伸阅读
春节教学必然绕不开“年”的故事，可是您真的了解春节、了解过年吗？“年”到底是什么？“春节”究竟是怎么来的？“农历年”“阴历年”是一回事吗？
“恭喜发财，红包拿来！”“抢红包”“压岁钱”“微信红包”“QQ红包”“支付宝红包”，英文怎么说？“数字时代”的红包，你怎么看？红包的文化内涵是什么？十二生肖没有猫真的是因为猫咪睡懒觉误赛了吗？
更多延伸阅读内容：
春节文化教学系列 | 10道题测测你对春节知多少
春节文化教学系列 | 正经严肃话“过年”
春节文化教学系列 | “恭喜发财，红包拿来！”
春节文化教学系列 | 中国的十二生肖
编辑 | 郑丽慧
美术编辑 | 张敢当 郑丽慧
原创稿件，转载请注明来自微信订阅号：外研社国际汉语
欢迎分享与转发