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《国际汉语教育(中英文)》入选2020年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊

外研社国际汉语 外研社国际汉语 2021-12-26

近日,《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司和中国科学文献计量评价研究中心联合发布了《中国学术期刊影响因子年报》。《国际汉语教育(中英文)》继2019年后再度入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。



相关数据

《中国学术期刊影响因子年报》计量指标统计显示,《国际汉语教育(中英文)》期刊各类计量指标较上一年均有不同程度的提升。

在影响力指数方面,期刊综合影响力指数(CI值)为117.891,在语言文字学科中排名第41位,排名上升2位(上一年排名第43位)。在载文量、可被引文献量方面,期刊2019年载文量为69,可被引文献量为45,可被引文献比为0.65。在被引频次方面,期刊复合总被引频次为145,复合影响因子为1.400,学科排名第19位,排名上升8位(上一年学科排名第27位)。

另外,在其他参考指标中,期刊WEB即年下载率为93,增加幅度为8.14%;期刊WEB下载量达2.46万次,增加幅度为105.00%。

《中国学术期刊影响因子年报》所选取的期刊计量统计指标能够客观、全面、准确地反映期刊的学术影响力状况,是国内外学术界和期刊界普遍认可的学术期刊评价体系。再度入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊,是对《国际汉语教育(中英文)》不断提升办刊质量和学术研究水平的肯定。《国际汉语教育(中英文)》也将再接再厉,持续关注学界研究趋势与动态,不断提高办刊质量,提升期刊的学术影响力,为国际中文教育研究创造更优质的学术交流平台。




关于我们

01 刊物简介

《国际汉语教育(中英文)》是由中华人民共和国教育部主管,北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社、北外中国语言文学学院、北外孔子学院工作处共同承办的学术刊物。国际标准连续出版物号为ISSN2096-3106,国内统一连续出版物号为CN10-1385/H,季刊,16开,公开发行。



02 栏目简介

  1. 本刊特稿:邀请业内专家对国际汉语教育领域相关问题进行深入研究与探讨。

  2. 专家主题论坛:每期确定一个业内主题、一个专家主持人,邀请几位专家围绕这一核心主题,从各自视角深入探讨。

  3. 专业建设研究:对国际汉语专业建设的现状与问题进行研究。

  4. 教师培养发展:对汉语教师培养与发展的相关问题,如人才培养模式、不同国家与地区师资培训的现状与需求进行探讨与研究。

  5. 汉语教学研究:对汉语教学中的实际问题、教学方法、教学经验等进行思考、研究与分析。同时,特别关注K-12汉语教学的状况,并对相关教学问题进行探讨与分析。

  6. 学习者研究:对学习策略、学习方法、学习环境等可能影响汉语学习者学习效果的因素进行调研与分析。

  7. 学术研究新论:介绍国际汉语学术领域前沿动态,探讨业内的重点、热点问题,倡导不同学术观点的争鸣,搭建学术对话与交流平台。

  8. 二语习得研究:介绍第二语言习得研究的最新信息,并对汉语作为第二语言教学进行分析与研究。

  9. 汉语测评研究:研讨汉语水平测试、汉语教学的测试与评估等相关问题。

  10. 海外教学动态:及时报道海外不同国家与地区汉语作为第二语言教学的相关信息,对汉语教学情况进行介绍与研究。

  11. 汉语国际传播:报道世界各国语言学习、传播的历史与经验,对汉语国际传播的现状、趋势、对策等进行研究。

  12. 新媒体教学研究:关注新媒体技术对汉语教学的影响,探讨将新媒体技术与汉语教学相结合,提升教学效果、提高学习效率的方法。

  13. 教学资源研究:对国际汉语教学资源进行介绍、分析和研究。

  14. 汉语教学漫谈:汉语教学名师漫谈教学中的感悟与反思。

  15. 我的汉语之路:采用访谈形式,对汉学家或在汉语学习中取得突出效果的汉语学习者进行采访,分享他们在汉语学习中的经验,以资借鉴。

  16. 书评/综评/综述:对国际汉语领域或二语习得领域的优秀图书及产品进行评述与分析;对业内的重大会议或相关问题进行综述与评论。

03 联系方式

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  • 电子邮箱

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《国际汉语教育(中英文)》入选2019年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊

2

刊讯丨《国际汉语教育(中英文)》2020年第3期

3

刊讯丨《国际汉语教育(中英文)》2020年第2期

4

刊讯丨《国际汉语教育(中英文)》2020年第1期


编辑 | 李彩霞   赵青   安琪

美术编辑 | 宋美萱(实习)

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