Super+

2020年8月3日。胡思乱想，是以为记。

如果我们把space（空间）、reading（阅读）、thinking（思考）、writing（写作）前面加上super，变成super-，这本身不仅仅为了超越，其实也为了回归。

super space

当我们讨论教育空间，它不单指物理环境，它还涵盖关乎内心的哲学关照。

super space是一种因为“周全”的“成全”。它适合活泼好动的孩子，也适合安静内敛的孩子。它适合有钻研精神的孩子沉浸式学习，也适合交际力很强的孩子开展social work。

super space是空间的价值表达。它诉说着公平、包容。它被赋予意义：爱、关联、创造。

环境本身就是课程，场域建设就是教育。

结构的变化一定能带来内涵的变化。

Super space的灵魂是人。

super reading

阅读的功利概念是信息捕捉，这种能力不应该被回避，它在紧急关头用处很大！在浩繁如海的文字中，用快速眼球转动捕捉所需要的关键词，脑筋还要比眼球转得更快，迅速把关键信息放到A.B.C.D的篮子里，然后再择己所需，编制出一张网，这张“网”就成了你自己的——知识。

super reading可以分x. y. z三个轴进行。x轴是时间线阅读：把所关注领域的，从古至今重要节点上的文章找来通读；y轴是空间线，从地区的、国内的、国外的相关文章找来通读；z轴是深浅线：把x.y两纬度的文章中针对性最强、讨论最深刻的信息筛选出来，同时也是与你自己价值观最匹配的观点。

阅读就像跳海。跳进去还得游出来。在海中泳姿自如，靠的是在阅读中获得的对生活的挚爱，和对未来的信心。

super thinking

我们培养的孩子，不应依赖某一种思维，而要会在多重思维间跨越。

思维的垄断非常可怕，它能的结果是人格的固化。

面对super thinking，你要有迎接火山爆发的热情，还要有吹糠见米的耐心。

面对问题，用super thinking开一架无人机，360全景审视问题，然后选择在哪里动手。要求是拳拳到肉，刀刀见血。

站在问题的洞口，不断测量如何挖才能让月光照亮整片洞天！寂静、热闹、交织、碰撞……终于，银光乍泄，月贯胸膛，万籁俱静。这是思维博弈的终极快乐。

super writing

super writing的关键在于“写”，动词属性。

先让你的笔匹配上你的心，再让你的心匹配上你的笔。

鲁迅著有《狂人日记》。super writing的别名叫“人狂记日”！人！狂记！日日！

super writing是在super space中，基于super reading基础上，super thinking的汩汩流淌。