德语学习指南：法学生二外学习与歌德B2考试经验
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编者按：对于想要进一步进行学术研究或者有志于拓宽自己的就业面的同学来说，学一门二外无疑是值得考虑的。本文作者就结合自身的经历和大家分享了二外德语学习与歌德B2考试的经验，相信一定能给有志于学习德语的读者朋友们带来帮助！
作者简介
RingRIng，法大22级民商法学在读研究生，目前低分飘过了歌德B2，得分是听力83分，阅读90分，口语68分，写作65分。
目 录
一、法学生为何要学习德语？
二、个人情况简介
三、德语学习经验
四、B2考试经验
五、结语
一、法学生为何要学习德语？
我国作为法律的后发继受国，需要对于所谓“母法”进行一定的研究。而德国作为重要的继受来源，非常受到我国法学界的关注。因此，若希望以学术为志业，那么对于德语进行学习有其必要性。无论是文献阅读还是留学，都需要优秀的德语水平。退一步说，掌握德语对于中文中缺乏对应的概念在理解上也有助益。需要承认的是，若以实务为导向，那么德语几乎没有用处。此时，学好英语才是王道（即使是学术，学好英语也是王道！）。当然，这仍不妨碍以单纯的兴趣为动机而学习德语（实际上，这才是最好的动机）。
二、个人情况简介
关于大概的德语学习过程：本人是从大三上学期开始接触德语，但当时只是在学校上选修课。因为一周也就上四个课时左右，而且选修课的课程设置主要也只是为了激发学生兴趣，所以学习效果也比较一般，没有什么太多的长进。到了大三升大四的暑假，笔者在歌德学院报了A1.1的暑期周末班来学习。因为当时考虑到法考与保研的时间压力，故没有选择课程更密集的班型。在暑期结束后到十一月，由于法考和保研，笔者在这段时间没有继续德语的学习，但是断断续续也有一定的保持。在11月后到次年9月研究生入学前笔者基本保持了每天半天的德语学习状态（在歌德学院上课）。开学后由于时间因素，就没有继续报班学习。在简单的备考之后，笔者于9.7尝试报名参加了歌德B2的阅读和听力并且通过；有了这次通过给笔者的鼓励后，笔者又在10.12通过了歌德B2的全部科目。
从笔者全身心投入德语到通过B2，花费的时间差不多不到一年（11月-次年10月）。尽管天赋会影响语言学习的速度，但正确的心态和方法无疑可以弥补上面的不足，这也是笔者写这篇经验贴所希望能提供的一些内容。
三、德语学习经验
（一）自学还是报班？
德语并不算一门简单的语言，尤其对于入门者而言，其复杂的语法会搞得初学者非常头疼。并且，语言发音的重要性在后续的学习过程中也是毋庸置疑的。尽管口音的存在不可避免也无需过于纠正，但其仅在口音不影响理解的情况下具有正当性。因此，并不太推荐初学者采用自学的方式来入门。在初学时有一定的引导可以防止走弯路，也能为后续的学习起到激发兴趣、巩固基础的作用。
下面的问题是，如果报班，那么应该去哪里呢？对这个问题，笔者的答案基本上永远是——歌德学院（没有收广告费）。作为德国官方的文化传播机构，其定位类似于孔子学院之于中国。因此其作为歌德考试的举办者，其权威性毋庸置疑；并且在笔者看来，其教学法也是非常出色的，体现于德语环境、文化交流以及线上课中各种工具的使用上。首先，歌德学院的教学从一开始就会以德语展开——这对于初学者而言是痛苦的，因为并不能听懂，而需要揣摩老师的意思。这种方法有其优点，体现于德语听力思维的培养上；然而其缺点也是明显的，这种方式对于课堂效率而言是一种阻碍，并且在一定程度上也会影响教学效果。对这种教学法水土不服者估计不在少数，因此若实在感觉对此无法接受，也可以在其他机构进行初学。但务必注意，从中文教学过渡到德语教学是必须经历的阶段，如果对此不在意的话，可能会影响听力的进步。其次，由于歌德学院是德国的文化传播机构，因此在其教导下的学员对于德国文化可以有更好的理解。毕竟学习另一种语言就是学习另一种文化。最后，对于疫情期间的线上课程尤其有意义的是，歌德学院在线上课程中会使用各种工具以增加学习的趣味性，以此保持学生的专注，这相比单纯的讲授要更有利于学习。
当然，机构选择往往是王八看绿豆——对了眼，笔者只提供笔者的一些建议，读者可按需采纳，量体裁衣。歌德学院的课程要求学生更积极主动，富有交流的热情，而这据笔者观察，往往为大多数中国学生所缺乏。但实际上这个特质往往决定了语言学习的成败。保持一个积极而开放的心态，别怕犯错，乐于交流，是学习语言最快的捷径。
当您进阶为一个中高级学习者后，您会发现几个问题：1.您的口语或者书面德语的语法会经常忘记，或者犯错；2.您的词汇量不足，看不懂文章；3.听力说地太快了，完全听不懂。那么，在出现这些情况的时候，该怎么办？这时候绝非是报辅导班能解决的问题（当然如果报一个天天做练习的辅导班肯定能有所改善，但是解决问题的关键在于练习，所以这样没必要），此时需要的是学习者自身根据自己的学习查漏补缺，进行自主学习。此时大量的输入和输出就成为必要。学习者必须抛弃惰性，主动而认真地学习。
以下笔者将针对听说读写四个环节给出笔者个人的建议，并且在每个模块里按照“初学——进阶”的时间顺序来阐述。在下面的四部分，笔者希望能够为读者提供尽可能可复制和可执行的建议。
（二）听
对于初学者而言，最重要的也是最合适的听力材料来源于课本。所以，请反复钻研课本提供的听力，直到您确保自己可以听懂。
到了A2中后期，您可以开始使用额外的练习册和听力音频来源。在练习册方面，《hören und sprechen》系列值得推荐。尽管其难度略大，但学习者仍可以努力理解，并由此获得能力上的提高。作为额外的听力材料，Logo青少年新闻可谓是练习听力的不二之选。学习者可以从有字幕开始学习，进阶到无字幕，一直到最后可以不伴随视频地将其理解。
在Logo被攻克（或者已经问题不大）的时候，学习者可以尝试DW（deutsche Welle）或者Tagesschau来提高自己的水平。此时您应该具有相当高的听力水平，能对自己量体裁衣，选择合适的材料。
需要额外说明的是，上述的练习不足以保证您能够听懂德国人的日常说话。原因在于，日常生活的口语存在大量省略和俗语，而这并不被包含上面的练习范围中。但您不需要为此担心，因为语言考试不会对此做考察，而这一部分您会于德国人的日常交流中自然习得。当然，Easy German的街头采访在这方面是有帮助的。
（三）说
口语的难度在于缺乏训练。学习者往往没有足够的勇气开口，而这其实是最重要的第一步。当您克服这个心理上的困难之后，作为初学者您可以尝试朗读、跟读课文的形式来进行学习。听完一句话后尝试进行复述也是一种不错的方式。在不断的练习中，您会变得熟练。
在您具有一定的熟练度后，最好可以找到一个语伴来进行练习。尴尬往往是，您和您的语伴无话可说。因此，提前准备好一定的主题或问题，抑或是针对考试题目进行准备，这些材料都是可取的。
若您没有语伴（这往往是常态），您可以尝试“对自己说话”的方式。尽管这听起来有点傻，但确实是一个行之有效的方法。例如，您可以尝试在一天结束之后口述一个日记，这能有效锻炼您对于过去式的掌握。
（四）读
初学者接触的第一个材料永远是课本——因此要好好利用。确保您理解课文，尤其是一些抽象的词汇或者语言用法。语法是可以但没必要在意的，随着阅读量的增加您会对其得心应手。对于词汇而言有一个诀窍可供借鉴，即如维特根斯坦所言——在语境或者情景中理解词汇。由此您可以更生动地了解词汇含义，并且正确地引申。
当您进入A2，就可以另觅材料来源。此时，读一些德语的小故事或者青少年新闻是一个不错的选择。到了B级阶段，一个重要的任务是认识同义词——它们构成了德语考试考查的重点对象。另外一个重点是，学习一些学术的词汇。如果您打算通过德福或者DSH这类以大学入学为目标的考试的话，您就必须学习这些学术的词汇。他们可以通过阅读一些学术文献或者严肃新闻被积累。事实上，具有了B1+水平的学习者可以尝试阅读一些法学专业文献（请务必选择简明教科书，而非专著论文），这在一定程度上会帮助您掌握这些词汇。但如果您发现阅读速度过于缓慢，生词过多，那么请您暂时不要这么做。强行阅读不会对您的水平有很大的提升，相反，它会造成时间的浪费。
如果您具有B2+的水平，那么精读外刊将会是一个非常好的选择。比如《明镜》（der Spiegel）就是非常好的素材。
总而言之，请您大量地阅读，没有足够的输入就不会有输出。并且，在阅读中您也会对德语产生一种语感，它将有利于您的写作和听力。
（五）写
通常而言，写作是足够输入水到渠成的结果，因此并不需要额外被训练。当然，上述情况只是对于“写出来”而言；若想写得优美而有逻辑，毫无疑问需要训练。对于初学者而言，追求优美和有逻辑是没必要的，一切应以语法与表意的正确为基准。这在一定程度上可以通过大量的阅读加上一定的写作练习来解决。
若您到了高阶学习者的水平，那么在词汇和结构上都必须对自己有所要求。一方面，正如上文所提到的，您应当掌握一定的学术词汇；另一方面，正如中文写作一样，您应当提升论证的合理和完整性。例如，逻辑跳跃、循环论证等情况是不应该出现的。这种训练实质上并非语言的，而是思维的。实际上，此时您所应追求的目标和中文写作区别不大，即写出一篇语言优美、逻辑清晰的文章。
另外需要注意的是，对于部分文体的书写需要额外加以学习。这通常只涉及写作格式，故对于学习不成问题。
四、B2考试经验
（一）概览
为什么要参加歌德B2的考试？原因在于，B2证书是校际交换项目的语言门槛。有了它，您可以在尚未考出德福成绩的情况下拥有一定的出国留学可能性。
歌德B2的考试从上午八点半开始，进行七十五分钟的写作、四十五分钟的听力和六十五分钟的阅读考试，每场之间休息十五分钟。下午是口语考试的时间，以二人一组的形式考核，每组考试时间不同，会提前在学院张贴公告。
对于备考资料，《歌德学院B2考试高分突破》值得推荐。其中详细介绍了B2考试的形式与解题方法，为备考者提供了可供练习的材料。关于考试的题型内容您可以在这本书中找到，故笔者在本文中不再赘述。下文仅提供笔者自己的一些建议。
（二）写作
对于写作而言，需要注意以下几点：其一：结构清晰。一个好的文章需要有导入、主体以及结论（或者更好的结构：渐进式或者论辩式）。其二，词汇丰富，某一词汇的反复出现是不好的。因此需要平时对于同义词以及学术词汇的积累。其三，逻辑严密。考生需要完整地描述因果关系，而非简单地只给出结论，请避免逻辑上的跳跃。其四，语言得体、符合格式。特别是在写信件时，需要注意信件格式以及写作的对象。由此考生可以选择合适的称呼（你还是您）。
（三）听力
听力是一个需要平时锻炼的科目，所以请放弃考前突击的想法。考试中需要快速读题，因此请利用好每一道大题前面都会有的示范时间，标出题干的重点词汇，并通过题干推测听力的大概主题。另外，题目是按照听力中出现的时间顺序排列的，故考生可以有的放矢地进行聆听。
（四）阅读
和听力一样，阅读也需要长期地积累。在此处需要注意的是歌德和德福考试中都会出现的“同义转述”规则，即考试答案会通过近义词或者转写的方式出现，相同词汇的复现基本都是错误的，这一点需要被考生铭记于心。这一规则同样适用于考试的其他部分。
（五）口语
对口语而言，在考试前进行特别准备的方式是可取的也是必要的。考生可以准备一些“万能词汇”，即在部分之间的连接用语或者表示支持或反对的固定用法等。但请不要完全以来背诵模板——这一行为可能会导致考生的论述偏离主题。此外，考试开始前考生会拿到试题并有15分钟的准备时间，在这段时间里应该快速和准确地写出大纲，并且在剩余时间内在心里演练。
五、结语
上面是笔者个人的一些经验和建议，希望能够对想要学习德语的学生有所帮助。总结而言，对于所有的语言学习而言，以正确的方法加以勤学苦练是唯一的方法。希望本文能够提供这样一种可供操作的方法。
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本文责编 ✎ Zorro
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